برنامه کلاس‌های درسی تلویزیون در دوشنبه ۲۵ فروردین
تاریخ انتشار: ۲۴ فروردین ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۵۷۵۷۳۸
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، برنامه تلویزیونی آموزش دروس برای مقاطع مختلف تحصیلی که از شبکه های ۴ و آموزش (۷) دوشنبه ۲۵ فروردین زنده پخش می‌شود، به شرح زیر است:
شبکه آموزش
از ساعت ۷:۴۵ تا ۸ (آموزش درس تربیت‌بدنی برای دانش‌آموزان مقطع متوسطه)
متوسطه دوره اول:
از ساعت ٨ تا ٨:٢٠ درس علوم تجربی پایه ٩
از ساعت ٨:٢٠ تا ٨:۴٠ درس ریاضی پایه ۸
از ساعت ٨:۴٠ تا ٩ درس ادبیات فارسی پایه ٧
از ساعت ٩ تا ٩:٢٢ درس زبان انگلیسی پایه ٩
برنامه دوره ابتدایی:
از ساعت ١٠:٣٠ تا ۱۱درس علوم تجربی و تفکر پایه اول
از ساعت ۱۱ تا١١:٣٠ درس علوم تجریی و تفکر پایه دوم
از ساعت ١١:٣٠ تا ١٢ درس بازی و ریاضی پایه سوم
از ساعت ١٢ تا ١٢:٣٠ درس فارسی و نگارش پایه چهارم
از ساعت ١٢:٣٠ تا ١٣ درس بازی و ریاضی پایه پنجم
از ساعت ١٣:١۵ تا ۱۳:۴۵ درس بازی و ریاضی پایه ششم
متوسطه دوم:
از ساعت ١۴:٣٠ درس عربی، زبان قرآن ٢ پایه ١١
از ساعت ١۵ درس عربی، زبان قرآن ٣ پایه ١٢
از ساعت ۱۵:٣٠ درس زیست شناسی ١ پایه ١٠ تجربی
از ساعت ۱۶ درس جغرافیای ایران پایه ١٠
از ساعت۱۶:٣٠ درس هندسه ٢ پایه ١١ رشته ریاضی
از ساعت ١٧ درس هویت اجتماعی پایه ١٢
از ساعت ٢٢ تا٢٢:٣٠ درس زیست شناسی ٣ پایه ۱۲
از ساعت ٢٢:٣٠ تا ٢٣ درس ریاضیات گسسته پایه ١٢ رشته ریاضی فیزیک
شبکه ۴:
رشته‌های ادبیات و علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی و فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش:
از ساعت ۸ تا ۸:٢۵ درس دین و زندگی ۱ پایه ١٠ رشته ادبیات علوم و انسانی
از ساعت ۸:٢۵ تا ٨:۴۵ درس اصول عقاید ٣ پایه ١٢ رشته علوم ومعارف اسلامی
از ساعت ٨:۴۵ تا ٩:١٠ درس جامعه شناسی ١ پایه ۱۰ رشته ادبیات و علوم انسانی و علوم معارف اسلامی
از ساعت٩:١٠ تا ٩:٣۵ درس روانشناسی پایه ١١ ادبیات و علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی
از ساعت ٩:٣۵ تا ۱۰ درس تاریخ اسلام ۳ پایه ۱۲ رشته علوم و معارف اسلامی
از ساعت ١٠ تا ١٠:٢۵ درس عربی، زبان قرآن ۳ پایه ۱۲ رشته ادبیات و علوم انسانی
از ساعت ۱۰:۲۵ تا ۱۰:۴۵ استاندارد حسابداری مقدماتی - پایه ۱۰ - رشته حسابداری مالی - شاخه کاردانش
از ساعت ۱۰:۴۵ تا ۱۱:۱۰ درس مبانی هنرهای تجسمی - پایه ۱۰ - رشته گرافیک - شاخه فنی‌وحرفه‌ای
از ساعت ۱۱:۱۰ تا ۱۱:۳۰ درس کارگاه رله‌های قابل اندازه گیری - پایه ۱۲ - رشته الکتروتکنیک - شاخه فنی‌وحرفه‌ای
از ساعت ۱۱:۳۰ تا ۱۲ دانش فنی تخصصی - پایه ۱۲ - رشته ساختمان - شاخه فنی‌وحرفه‌ای.
بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
منبع: خبرآنلاین
کلیدواژه: آموزش شبکه آموزش شبکه چهار سیما ادبیات و علوم انسانی معارف اسلامی فنی وحرفه ای ریاضی پایه ساعت ٨ پایه ١٢ پایه ۱۲ ٣٠ درس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.khabaronline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرآنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۵۷۵۷۳۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
اسلامی‌سازی علوم انسانی امری ضروری است
به گزارش خبرنگار مهر، حجت‌الاسلام سیدرسول موسوی صبح یکشنبه در نشست «پیشینه‌شناسی رویکردهای اسلامی به علوم انسانی» اظهار کرد: یکی از مباحثی که در نظام جمهوری اسلامی مهم است، مباحث علوم انسانی است، به این معنا که علوم انسانی باید بومی شود و به تعبیر دقیق‌تر اسلامی‌سازی علوم انسانی یعنی نگاه ما به انسان یک نگاه معنوی و الهی باشد.
وی با بیان اینکه رویکرد کشورهای غربی به علوم انسانی غالباً اومانیستی و انسان‌محوری است. طبیعتاً هنگامی که اختلاف مبنایی حاصل شد، در شاخه‌ها و فروع نیز به طریق اولی اختلافاتی وجود دار.، تصریح کرد: در این زمینه تاکنون کتاب‌های زیادی در زمینه اسلامی ساز علوم انسانی نوشته شده است و دیدگاه‌ها و نظریه‌های زیادی در این زمینه وجود دارد اما در این میان باید مورد توجه باشد، روش شناسی است.
مدیر گروه و عضو هیئت علمی گروه علوم قرآن و حدیث مؤسسه آموزش عالی حوزوی علامه مجلسی (ره) با اشاره به ۲ دیدگاه در رابطه با اسلامی‌سازی علوم انسانی گفت: یک دیدگاه از منظر فلسفی بررسی می‌شود، یعنی از دانش و علم فلسفه به ویژه حکمت متعالیه که ملاصدرا آن را بنیان نهاده، برای اسلامی‌سازی علوم انسانی استفاده شود البته فارابی نیز از فیلسوفانی است که از او به عنوان مؤسس توسعه فلسفه به علوم اجتماعی و انسانی یاد می‌شود.
وی با بیان اینکه از آنجایی در یونان هم دیدگاهی اجتماعی نسبت به علوم انسانی وجود داشت و علوم انسانی دارای جایگاه بود؛ پس پیوندی میان فلسفه و دانسته‌های اجتماعی و علوم انسانی از ابتدا در یونان وجود داشته است، افزود: پس از ورود فلسفه به حوزه اسلامی توسط مسلمانان و فیلسوفانی همچون خواجه نصیرالدین طوسی، بوعلی سینا، فارابی و… نگاه به فلسفه چنین بود که بر علوم انسانی مسلط است.
حجت‌الاسلام موسوی با اشاره به اینکه استفاده از قرآن و سنت، روشی دیگر در رابطه با اسلامی‌سازی علوم انسانی است، اضافه کرد: پیشینه این روش نیز به مفسرینی باز می‌گردد که از نگاه قرآن و حدیث مطالبی را بیان کردند.
وی درخصوص طبقه‌بندی تفسیرهای قرآنی نیز گفت: یکی از این تفاسیر، تفسیرهای اجتماعی، تفاسیری هستند که به مردم، جامعه و نیازهای اجتماعی توجه دارند. تفاسیر عصری (زمانی) هم مسائل روز و مورد نیاز را بیان می‌کنند. دسته سوم نیز شامل تفاسیر موضوعی هستند که نیازهای جامعه را بر مبنای آیات قرآن پاسخ می‌دهند. یعنی موضوع از جامعه استخراج شده و براساس قرآن بررسی می‌شود. کتاب «سنت‌های تاریخ در قرآن» از شهید سید محمد باقر صدر نیز در راستای تفسیر موضوعی است.
مدیر گروه و عضو هیئت علمی گروه علوم قرآن و حدیث مؤسسه آموزش عالی حوزوی علامه مجلسی (ره) اضافه کرد: در بحث اسلامی‌سازی علوم انسانی، چه با روش فلسفی و استفاده از ایده‌های فیلسوفان و چه با روش تفسیری، منابع و پیشینه متعددی وجود دارد.
وی با تقسیم تفسیر موضوعی به دو نوع درون قرآنی و برون قرآنی گفت: منظور از تفسیر موضوعی درون قرآنی آن است که موضوع در قرآن وجود دارد و تفسیر موضوعی برون قرآنی به مسائل روز و دانش‌های بشری اشاره دارد.
حجت‌الاسلام موسوی در خصوص کارکردهای خانواده در زمینه اسلامی سازی علوم انسانی ابراز کرد: پیدایش کارکردهای خانواده در غرب مطرح شد و کتاب‌های متعددی نیز در این رابطه نوشته‌اند. به طور کلی ۲ شاخه و مکتب فکری در تمام عرصه‌ها میان غربیان رواج دارد که مباحث را به دو شاخه ساختارگرایی و کارکردگرایی تقسیم می‌کند.
وی تأکید کرد: ساختارگرایان معتقد بودند در موضوعات علوم انسانی باید به مبادی، ساختارها، اصول و ریشه‌ها نگریست اما به فواید و منافع کمتر توجه داشته اند. کارکردگرایان نیز در پی تحولاتی که در غرب به وجود آمد، منفعت‌گرا شدند و به سمت بیان کارکردها و فواید رفتند.
این پژوهشگر دینی که بر این باور است خانواده از مباحث بین رشته‌ای است، گفت: هم در روانشناسی و هم در جامعه‌شناسی این امر مورد بحث قرار می‌گیرد. اما از آنجا که مبحثی اجتماعی به‌شمار می‌رود، پس جامعه‌شناسان بیشتر به آن پرداخته‌اند.
وی اضافه کرد: جامعه‌شناسان کارکردگرا نیز بحثی با عنوان «کارکردهای خانواده» را مطرح کردند. برای مثال بحث تولید مثل و تنظیم و کنترل نسل را از کارکردهای خانواده برشمردند.
کد خبر 6097051
امام جمعه بلوک براثر سانحه تصادف درگذشت