کلاس‌های درسی تلویزیون برای دانش‌آموزان در روز شنبه ۶ اردیبهشت
تاریخ انتشار: ۶ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۷۱۷۹۴۴
تدریس تلویزیونی دانش‌آموزان در دوران تعطیلات کرونایی مدارس همچنان ادامه دارد. شبکه آموزش، عهده‌دار پخش تدریس زنده درس‌های ابتدایی، متوسطه اول و رشته‌های ریاضی و تجربی متوسطه دوم است و شبکه چهار، به آموزش رشته‌های فنی و حرفه‌ای، علوم و معارف اسلامی و ادبیات و علوم انسانی می‌پردازد.
برنامه تلویزیونی آموزش مکمل برای مقاطع مختلف تحصیلی که از طریق شبکه‌های آموزش و چهار در روز شنبه ۶ اردیبهشت پخش می‌شود، به شرح زیر است:
شبکه آموزشمتوسطه دوره اول:
ساعت ٧:۴۵تا ٨ درس تربیت بدنی دوره ابتدایی
ساعت ٨:٠۵ تا ٨:٢۵ درس تفکر و سبک زندگی پایه ٨
ساعت ٨:٢۵ تا ٨:۴۵ درس علوم تجربی پایه ٨
ساعت ٨:۴۵ تا ٩:٠۵درس عربی پایه ٧
ساعت ٩:٠۵ تا ٩:٢۵درس ریاضی پایه ٩
دوره ابتدایی :
ساعت١٠:٣٠ تا ۱۱ درس فارسی و نگارش پایه اول
ساعت ۱۱تا ١١:٣٠ درس بازی و ریاضی پایه دوم
ساعت ١١:٣٠ تا ١٢ درس علوم تجربی و تفکر پایه سوم
ساعت١٢تا ١٢:٣٠ درس بازی و ریاضی پایه چهارم
ساعت ١٢:٣٠ تا١٣ درس فارسی و نگارش پایه پنجم
ساعت ١٣:١۵ تا ۱۳:۴۵ درس علوم تجربی و تفکر پایه ششم
متوسطه دوم:
ساعت١۴:٣٠ درس فیزیک ١ پایه١٠رشته علوم تجربی
ساعت ١۵ درس حسابان ٢ پایه١٢ رشته ریاضی فیزیک
ساعت ۱۵:٣٠ درس زمین‌شناسی پایه ١١رشته ریاضی فیزیک و علوم تجربی
ساعت۱۶ درس تاریخ معاصر پایه ١١ رشته ریاضی فیزیک و علوم تجربی
ساعت ۱۶:٣٠ درس شیمی ٣ پایه١٢ رشته ریاضی فیزیک و علوم تجربی
ساعت ١٧ درس فارسی ١ پایه ١٠ تمام رشته‌ها
شبکه ۴رشته‌های ادبیات و علوم انسانی و معارف اسلامی:
ساعت ۸ تا ۸:٣٠ درس عربی، زبان قرآن ٣ پایه ١٢ رشته علوم و معارف اسلامی
ساعت ۸:٣٠ تا ٩ درس عربی، زبان قرآن ١ پایه ١٠ رشته علوم و معارف اسلامی
ساعت ٩ تا ٩:٣٠ درس عربی، زبان قرآن ٣ پایه ١٢ رشته علوم و معارف اسلامی
ساعت ٩:٣٠تا١٠درس منطق پایه ١٠ رشته ادبیات و علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی
ساعت ١٠ تا ۱٠:٣٠ درس جغرافیا ٣ پایه ١٢ رشته ادبیات و علوم انسانی
رشته‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش:
ساعت١٠:٣٠ تا ۱٠:۵٠ اخلاق حرفه‌ای پایه ١٢ درس مشترک شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای وکاردانش
ساعت۵٠: ١٠ تا ١١:١۵ درس طراحی و زبان بصری پایه ١٠ مفهوم وکاربرد رنگ و هنر شاخه فنی‌وحرفه‌ای
ساعت ١۵: ١١ تا ١١:٣۵ درس ریاضی٢ پایه١١ مبحث لگاریتم درس مشترک شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش
ساعت٣۵: ١١ تا ١٢ درس نقشه‌کشی فنی رایانه‌ای پایه١٠ ترسیم رایانه‌ای درس مشترک شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای
.بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
منبع: پارسینه
کلیدواژه: پارسی خبر برنامه تلویزیون شبکه آموزش شبکه چهار برنامه درسی برنامه تلویزیونی آموزش علوم و معارف اسلامی ساعت ادبیات و علوم انسانی رشته ریاضی فیزیک علوم تجربی ساعت فنی وحرفه ای رشته علوم درس عربی ١٢ رشته پایه ١٢ پایه ١٠ ٣ پایه ٣٠ درس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.parsine.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «پارسینه» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۷۱۷۹۴۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سوالات امتحانات نهایی دانش‌آموزان چطور طراحی می‌شود؟
به گزارش خبرنگار اجتماعی ایسکانیوز، دانش‌آموزان پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم خرداد امسال در امتحانات نهایی شرکت میکنند و طبق مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی سوابق تحصیلی دوره متوسطه دوم در پذیرش دانشگاه‌ها تأثیر دارد.
بیشتر بخوانید؛ احتمال بازگشایی مدارس از شهریورماه/ طرح شناور شدن آغاز سال تحصیلی پیگیری میشودیک میلیون و ۸۰۰ هزار دانش‌آموز در امتحانات نهایی شرکت میکنند، برای پایه یازدهم و دوازدهم از ۱۱ عنوان درس و برای پایه دهم ۱۲ عنوان درس امتحان نهایی گرفته خواهد شد.
در کنکور سال ۱۴۰۳، سوابق تحصیلی سهم ۵۰ درصدی دارد که ۲۸ درصد برای دروس عمومی و ۲۲ درصد برای دروس اختصاصی است.
دانش‌آموزان پایه دوازدهم از تاریخ ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳ و ذانش‌آموزان پایه‌های دهم و یازدهم باید از روز دوشنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۳ در امتحانات نهایی شرکت کنند.
طبق تأکید مسئولان وزارت آموزش و پرورش، سوالات امتحانات نهایی از کتاب درسی طراحی می‌شود و طراحی سؤالات امتحانات نهایی چند روز قبل از برگزاری آزمون در قرنطینه و امنیت کامل و با کمک گروهی از دبیران با تجربه در مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با همکاری معاون آموزش متوسطه و نمایندگان دفتر برنامه ریزی و تألیف کتابهای درسی متوسطه نظری انجام می‌شود.
همچنین به طراحان سوالات تاکید شده است از طراحی سوالات پرتکرار سال‌های قبل، جزوات و کتابهای کمک درسی پرهیز کنند.
طراحان سوالات امتحانات نهایی از میان دبیران مدارس دولتیطبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، طراحی سوالات امتحانات نهایی فقط از کتب درسی است و از طراحان خواسته شده درصدی از سوالات به سوالات آسان و بخش عمده سوالات در حد متوسط باشد.همچنین تعدادی از سوالات سطوح بالای شناختی را مورد ارزشیابی قرار می‌دهد.
طراحان سؤالات دبیران مدارس دولتی سراسر کشور هستند و با توجه به شیوه‌های تدریس، متناسب با دانش‌آموزان سؤالات را طراحی خواهند کرد.
دانش‌آموزان هیچ بخشی از کتاب درسی را حذف نکنندوزارت آموزش و پرورش ضمن توصیه‌هایی به داوطلبان اعلام کرده است: دانش‌آموزان تمام کتاب درسی را مطالعه کنند و هیچ بخشی را حذف نکنند چون از تمام بخش‌های کتاب درسی طراحی سؤال می‌شود، دانش‌آموزان به مؤسسات خصوصی و کتابهای کمک‌آموزشی مراجعه نکنند و کتابهای درسی را مبنا قرار دهند اما به‌جای پرداختن به کلیدواژه‌ها و نکات مهم، مفاهیم را مورد توجه قرار بدهند، یادگیری مهم است یعنی اگر مطلب را به‌خوبی متوجه شوند از عهده امتحانات نهایی برمی‌آیند.
نحوه طراحی سوالات در امتحانات نهاییدانشآموزان باید توجه داشته باشند که انواعی از سؤالات در امتحانات نهایی قابل طرح هستند که برخی از آنها بدین قرارند:
مشابه آنها در قالبهای گوناگونی مانند فعالیت، تمرین خود را بیازمایید و خودارزیابی در کتابهای درسی آمده‌اند.
در چارچوب محتوای کتاب هستند اما میتوانند عیناً همان پرسش‌های موجود کتاب درسی نباشند.
ممکن است که بیش از یک راه حل و یک جواب داشته باشند؛ پس دانش آموزان میتوانند پاسخ‌های متفاوتی به آنها بدهند. میتوانند داده محور و شاهد محور باشند در این نوع سوالات دانش، داده‌ها و اطلاعات مورد نیاز در اختیار دانش آموز قرار داده می‌شود تا با بررسی آنها به سوالات پاسخ دهد.
دانش آموزان را به تأمل و تفکر بیشتر ترغیب و به آنها کمک میکنند تا یادگیری خود را به موقعیت جدید تعمیم دهند.
به دانش آموزان کمک میکنند تا درک قوی تری از یک موضوع داشته باشند و با موضوعات دیگر یا دنیای واقعی ارتباط برقرار کنند.
دانش آموزان را تشویق میکنند تا با استفاده از دانش و مهارت‌های خود موضوع را در سطح عمیق تری بررسی کنند.
نمی توان با بله و خیر یا یک پاسخ ساده و چند کلمه‌ای به آنها پاسخ داد بلکه از دانش آموزان میخواهند تا نظرات و دلایل خود را ارائه کنند.
تنها دانسته‌های دانش آموزان را اندازه نمی‌گیرند بلکه مطالب جدیدی به آنها یاد میدهند تا بتوانند نقاط قوت و ضعف خود را بشناسند، یادگیری خود را نظارت و هدایت کنند و از این طریق احساس رشد و عاملیت را در آنها تقویت می کنند.
در قالبهای متفاوتی مانند کوتاه پاسخ، درست، نادرست، کشف ارتباط و تشریحی ارائه میشوند.
منبع: تسنیم
انتهای پیام/
کد خبر: 1229396 برچسب‌ها دانش‌آموزان
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟