برنامه درسی دانشآموزان در تلویزیون؛ پنجشنبه اول خرداد
تاریخ انتشار: ۳۱ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۰۲۴۷۰۶
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، تدریس تلویزیونی دانشآموزان در دوران تعطیلات کرونایی مدارس همچنان ادامه دارد. شبکه آموزش، عهده‌دار پخش تدریس زنده درس‌های ابتدایی، متوسطه اول و رشته‌های ریاضی و تجربی متوسطه دوم است و شبکه چهار، به آموزش رشته‌های فنی و حرفه‌ای، علوم و معارف اسلامی و ادبیات و علوم انسانی می‌پردازد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
برنامه‌های آموزشی تلویزیون برای مقاطع مختلف تحصیلی که از طریق شبکه‌های ۴ و آموزش (۷) در روز پنجشنبه اول خرداد به‌طور زنده پخش می‌شود، به شرح زیر است:
شبکه آموزش متوسطه دوره اول:از ساعت ٨:٠۵ تا ٨:٢۵ درس علوم تجربی پایه ٩
از ساعت ٨:٢۵ تا ٨:۴۵ درس کار و فناوری پایه ٩
از ساعت ٨:۴۵ تا ٩:٠۵ درس تفکر و سبک زندگی پایه ٧
از ساعت ٩:٠۵ تا ٩:٢۵ درس نگارش پایه ٧
دوره ابتدایی:
از ساعت١٠:٣٠ تا ۱۱درس فارسی و نگارش پایه اول
از ساعت ۱۱ تا ١١:٣٠ درس علوم تجربی و تفکر پایه دوم
از ساعت ١١:٣٠ تا ١٢ درس بازی و ریاضی پایه سوم
از ساعت ١٢ تا ١٢:٣٠ درس مطالعات و مهارت‌های اجتماعی پایه چهارم
از ساعت ١٢:٣٠ تا ١٣ درس بازی و ریاضی پایه پنجم
از ساعت ١٣:١۵ تا ۱۳:۴۵درس پیام‌ها و هدیه‌های آسمانی پایه ششم
متوسطه دوره دوم:
از ساعت ١۴:٣٠ تا ١۵ درس شیمی ١ پایه ١٠ تمام رشته‌ها
از ساعت ١۵ تا ١۵:٣٠ درس آمادگی دفاعی پایه ١٠ تمام رشته‌ها
از ساعت ١۵:٣٠ تا ١۶درس زبان انگلیسی ١ پایه ١٠ تمام رشته‌ها
از ساعت ١۶ تا ١۶:٣٠ درس ریاضی ١ پایه ١٠ رشته ریاضی فیزیک و علوم تجربی
از ساعت ١۶:٣٠ تا ١٧ درس زبان انگلیسی ٣ پایه١٢ تمام رشته‌ها
از ساعت ١٧ تا١٧:٣٠ درس فیزیک١ پایه ١٠ رشته ریاضی فیزیک
شبکه ۴رشته‌های فنی حرفه‌ای وکاردانش:
از ساعت٧ تا ٧:٢۵ استاندارد لباس شب و عروس -پایه١٢-رشته خیاطی لباس شب و عروس -شاخه کاردانش
از ساعت ٧:٢۵ تا ٧:۴۵ نصب و راه اندازی سیستم‌های رایانه‌ای -پودمان ۴- پایه١٠-مبحث مونتاژ رایانه‌ای -رشته شبکه و نرم افزار رایانه - شاخه فنی و حرفه‌ای
از ساعت ٧:۴۵ تا ٨:١٠ استاندارد نقشه کشی معماری-پایه١٠و١١- ترسیم طرح‌های قوسی شکل- رشته معماری داخلی -شاخه کاردانش
از ساعت ٨:١٠ تا ٨:۴٠ دانش فنی تخصصی - پودمان ۵- پایه١٢- رشته تربیت بدنی -شاخه فنی و حرفه‌ای
از ساعت٨:۴٠ تا ٩:٠۵ پیاده سازی سیستم‌های اطلاعاتی و طراحی وب -پودمان ۵- پایه١١- رشته شبکه و نرم افزار رایانه - -شاخه فنی و حرفه‌ای
از ساعت٩:٠۵ تا ٩:٣٠ تفکر و سواد رسانه‌ای -پایه١١- مشترک تمام زمینه‌ها
از ساعت ٣٠: ٩ تا ١٠:٠٠ درس مدیریت خانواده و سبک زندگی پایه١٢- تمام رشته‌ها
رشته‌های ادبیات و علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی:
از ساعت ٠٠: ١٠ تا ١٠:٣٠ درس جامعه‌شناسی ٢ پایه ١١ رشته علوم انسانی
از ساعت ١٠:٣٠ تا ١١ درس اقتصاد پایه دهم - رشته ادبیات و علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی
۵۷۵۷ کد خبر 1390498منبع: خبرآنلاین
کلیدواژه: مدرسه شبکه چهار سیما شبکه آموزش تلویزیون دانش آموز وزارت آموزش و پرورش فنی و حرفه ای علوم انسانی ساعت ٨ پایه ١٠ ٣٠ درس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.khabaronline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرآنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۰۲۴۷۰۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سوالات امتحانات نهایی چگونه طراحی می‌شود؟
یک میلیون و۸۰۰ هزار دانش‌آموز از ۳۰ اردیبهشت در امتحانات نهایی شرکت میکنند، دز این مطلب اطلاعاتی درباره طراحی سوالات امتحانات ارائه شده است. - اخبار اجتماعی -
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، دانشآموزان پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم خرداد امسال در امتحانات نهایی شرکت میکنند و طبق مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی سوابق تحصیلی دوره متوسطه دوم در پذیرش دانشگاه‌ها تأثیر دارد.
یک میلیون و 800 هزار دانش‌آموز در امتحانات نهایی شرکت میکنند، برای پایه یازدهم و دوازدهم از 11 عنوان درس و برای پایه دهم 12 عنوان درس امتحان نهایی گرفته خواهد شد.
در کنکور سال 1403، سوابق تحصیلی سهم 50 درصدی دارد که 28 درصد برای دروس عمومی و 22 درصد برای دروس اختصاصی است.
دانشآموزان پایه دوازدهم از تاریخ 30 اردیبهشت 1403 و ذانش‌آموزان پایه‌های دهم و یازدهم باید از روز دوشنبه 31 اردیبهشت 1403 در امتحانات نهایی شرکت کنند.
طبق تأکید مسئولان وزارت آموزش و پرورش، سوالات امتحانات نهایی از کتاب درسی طراحی می‌شود و طراحی سؤالات امتحانات نهایی چند روز قبل از برگزاری آزمون در قرنطینه و امنیت کامل و با کمک گروهی از دبیران با تجربه در مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با همکاری معاون آموزش متوسطه و نمایندگان دفتر برنامه ریزی و تألیف کتابهای درسی متوسطه نظری انجام می‌شود.
همچنین به طراحان سوالات تاکید شده است از طراحی سوالات پرتکرار سال‌های قبل، جزوات و کتابهای کمک درسی پرهیز کنند.
طراحان سوالات امتحانات نهایی از میان دبیران مدارس دولتی
طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، طراحی سوالات امتحانات نهایی فقط از کتب درسی است و از طراحان خواسته شده درصدی از سوالات به سوالات آسان و بخش عمده سوالات در حد متوسط باشد.همچنین تعدادی از سوالات سطوح بالای شناختی را مورد ارزشیابی قرار می‌دهد.
طراحان سؤالات دبیران مدارس دولتی سراسر کشور هستند و با توجه به شیوه‌های تدریس، متناسب با دانشآموزان سؤالات را طراحی خواهند کرد.
دانشآموزان هیچ بخشی از کتاب درسی را حذف نکنند
وزارت آموزش و پرورش ضمن توصیه‌هایی به داوطلبان اعلام کرده است: دانشآموزان تمام کتاب درسی را مطالعه کنند و هیچ بخشی را حذف نکنند چون از تمام بخش‌های کتاب درسی طراحی سؤال می‌شود، دانشآموزان به مؤسسات خصوصی و کتابهای کمک‌آموزشی مراجعه نکنند و کتابهای درسی را مبنا قرار دهند اما به‌جای پرداختن به کلیدواژه‌ها و نکات مهم، مفاهیم را مورد توجه قرار بدهند، یادگیری مهم است یعنی اگر مطلب را به‌خوبی متوجه شوند از عهده امتحانات نهایی برمی‌آیند.
نحوه طراحی سوالات در امتحانات نهایی
دانشآموزان باید توجه داشته باشند که انواعی از سؤالات در امتحانات نهایی قابل طرح هستند که برخی از آنها بدین قرارند:
مشابه آنها در قالبهای گوناگونی مانند فعالیت، تمرین خود را بیازمایید و خودارزیابی در کتابهای درسی آمده‌اند.
در چارچوب محتوای کتاب هستند اما میتوانند عیناً همان پرسش‌های موجود کتاب درسی نباشند.
ممکن است که بیش از یک راه حل و یک جواب داشته باشند؛ پس دانش آموزان میتوانند پاسخ‌های متفاوتی به آنها بدهند. میتوانند داده محور و شاهد محور باشند در این نوع سوالات دانش، داده‌ها و اطلاعات مورد نیاز در اختیار دانش آموز قرار داده می‌شود تا با بررسی آنها به سوالات پاسخ دهد.
دانش آموزان را به تأمل و تفکر بیشتر ترغیب و به آنها کمک میکنند تا یادگیری خود را به موقعیت جدید تعمیم دهند.
به دانش آموزان کمک میکنند تا درک قوی تری از یک موضوع داشته باشند و با موضوعات دیگر یا دنیای واقعی ارتباط برقرار کنند.
دانش آموزان را تشویق میکنند تا با استفاده از دانش و مهارت‌های خود موضوع را در سطح عمیق تری بررسی کنند.
نمی توان با بله و خیر یا یک پاسخ ساده و چند کلمه‌ای به آنها پاسخ داد بلکه از دانش آموزان میخواهند تا نظرات و دلایل خود را ارائه کنند.
تنها دانسته‌های دانش آموزان را اندازه نمی‌گیرند بلکه مطالب جدیدی به آنها یاد میدهند تا بتوانند نقاط قوت و ضعف خود را بشناسند، یادگیری خود را نظارت و هدایت کنند و از این طریق احساس رشد و عاملیت را در آنها تقویت می کنند.
در قالبهای متفاوتی مانند کوتاه پاسخ، درست، نادرست، کشف ارتباط و تشریحی ارائه میشوند.
انتهای پیام/
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟