کلاس‌های درسی دانشآموزان در تلویزیون؛ چهارشنبه ۱۴ خرداد
تاریخ انتشار: ۱۳ خرداد ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۱۶۲۱۲۱
تدریس تلویزیونی دانشآموزان همچنان ادامه دارد. شبکه آموزش و شبکه چهار، عهده‌دار پخش تدریس زنده درس‌های دوره ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم هستند.
برنامه‌های آموزشی تلویزیون برای مقاطع مختلف تحصیلی که از طریق شبکه‌های ۴ و آموزش (۷) در روز چهارشنبه ۱۴ خرداد به‌طور زنده پخش می‌شود، به شرح زیر است:
شبکه آموزشمتوسطه دوره اول:
از ساعت ٩:٠۵ تا ٩:٢۵ درس آمادگی دفاعی پایه ٩
از ساعت ٩:٢۵ تا ٩:۴۵ درس علوم تجربی پایه ٨
از ساعت ٩:۴۵ تا ١٠:٠۵ درس علوم تجربی پایه ٧
از ساعت ١٠:٠۵ تا ١٠:٢۵ درس ریاضی پایه ٩
برنامه دوره ابتدایی:
از ساعت١٠:٣٠ تا۱۱درس ریاضی و زندگی پایه اول
از ساعت ۱۱ تا ١١:٣٠ درس ریاضی و زندگی پایه دوم
از ساعت ١١:٣٠ تا١٢ درس مهارت‌های اجتماعی و زندگی پایه سوم
از ساعت١٢ تا ١٢:٣٠ درس علوم تجربی و زندگی پایه چهارم
از ساعت ١٢:٣٠ تا ١٣ درس علوم تجربی و زندگی پایه پنجم
از ساعت ١٣:١۵ تا ۱۳:۴۵ درس ریاضی و زندگی پایه ششم
متوسطه دوم:
از ساعت ١۴:۴٠ تا ١۵:١٠ درس ریاضی ٣ پایه ١٢ رشته علوم تجربی
از ساعت ١۵:١٠ تا ١۵:۴٠ درس زیست شناسی٣ پایه١٢ رشته علوم تجربی
از ساعت ١۵:۴٠ تا ١۶:١٠ درس هندسه٣ پایه١٢ رشته ریاضی فیزیک
از ساعت ١۶:١٠ تا١۶:۴٠ درس دین و زندگی٣ پایه١٢ رشته ریاضی فیزیک و علوم تجربی
از ساعت ١۶:۴٠ تا ١٧:١٠ درس سلامت و بهداشت پایه١٢ رشته ادبیات و علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی
از ساعت ١٧:١٠ تا١٧:۴٠ درس عربی زبان قرآن ٣ پایه١٢ رشته ادبیات و علوم انسانی
شبکه ۴رشته‌های فنی حرفه‌ای و کاردانش:
از ساعت٧ تا ٧:٢۵ استاندارد کاربر فلش -پایه١٢- مبحث صداها -رشته های کامپیوتر -شاخه کاردانش
از ساعت ٧:٢۵ تا ٧:۵٠ استاندارد قالی بافی درجه ٢- پایه های ۱۰و۱۱-مبحث عیوب فرش- رشته همسفرش -شاخه کاردانش
از ساعت ٧:۵٠ تا ٨:١٠ طراحی انواع نقشه های معماری پایه١١و١٢-رشته نقشه کشی معماری- شاخه فنی و حرفه‌ای
از ساعت ٨:١٠ تا ٨:۵٠ پیاده سازی سیستم‌های اطلاعاتی و طراحی وب-پایه١١-رشته شبکه و نرم افزار رایانه‌ای- شاخه فنی و حرفه‌ای
از ساعت٨:۵٠ تا ٩:٢۵ سیستم سوخت‌رسانی -پایه١٢- مبحث دیزل - رشته مکانیک خودرو -شاخه فنی و حرفه‌ای
از ساعت ۹:٢۵ تا ١٠:٠٠ ، دانش فنی تخصصی - پایه١٢- رشته تاسیسات مکانیکی -شاخه فنی و حرفه‌ای
.بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
منبع: پارسینه
کلیدواژه: پارسی خبر تدریس تلویزیونی شبکه چهار شبکه آموزش برنامه درسی تلویزیونی آموزش و پرورش شاخه فنی و حرفه ای درس علوم تجربی پایه١٢ رشته درس ریاضی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.parsine.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «پارسینه» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۱۶۲۱۲۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سوالات امتحانات نهایی چگونه طراحی می‌شود؟
یک میلیون و۸۰۰ هزار دانش‌آموز از ۳۰ اردیبهشت در امتحانات نهایی شرکت میکنند، دز این مطلب اطلاعاتی درباره طراحی سوالات امتحانات ارائه شده است. - اخبار اجتماعی -
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، دانشآموزان پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم خرداد امسال در امتحانات نهایی شرکت میکنند و طبق مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی سوابق تحصیلی دوره متوسطه دوم در پذیرش دانشگاه‌ها تأثیر دارد.
یک میلیون و 800 هزار دانش‌آموز در امتحانات نهایی شرکت میکنند، برای پایه یازدهم و دوازدهم از 11 عنوان درس و برای پایه دهم 12 عنوان درس امتحان نهایی گرفته خواهد شد.
در کنکور سال 1403، سوابق تحصیلی سهم 50 درصدی دارد که 28 درصد برای دروس عمومی و 22 درصد برای دروس اختصاصی است.
دانشآموزان پایه دوازدهم از تاریخ 30 اردیبهشت 1403 و ذانش‌آموزان پایه‌های دهم و یازدهم باید از روز دوشنبه 31 اردیبهشت 1403 در امتحانات نهایی شرکت کنند.
طبق تأکید مسئولان وزارت آموزش و پرورش، سوالات امتحانات نهایی از کتاب درسی طراحی می‌شود و طراحی سؤالات امتحانات نهایی چند روز قبل از برگزاری آزمون در قرنطینه و امنیت کامل و با کمک گروهی از دبیران با تجربه در مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با همکاری معاون آموزش متوسطه و نمایندگان دفتر برنامه ریزی و تألیف کتابهای درسی متوسطه نظری انجام می‌شود.
همچنین به طراحان سوالات تاکید شده است از طراحی سوالات پرتکرار سال‌های قبل، جزوات و کتابهای کمک درسی پرهیز کنند.
طراحان سوالات امتحانات نهایی از میان دبیران مدارس دولتی
طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، طراحی سوالات امتحانات نهایی فقط از کتب درسی است و از طراحان خواسته شده درصدی از سوالات به سوالات آسان و بخش عمده سوالات در حد متوسط باشد.همچنین تعدادی از سوالات سطوح بالای شناختی را مورد ارزشیابی قرار می‌دهد.
طراحان سؤالات دبیران مدارس دولتی سراسر کشور هستند و با توجه به شیوه‌های تدریس، متناسب با دانشآموزان سؤالات را طراحی خواهند کرد.
دانشآموزان هیچ بخشی از کتاب درسی را حذف نکنند
وزارت آموزش و پرورش ضمن توصیه‌هایی به داوطلبان اعلام کرده است: دانشآموزان تمام کتاب درسی را مطالعه کنند و هیچ بخشی را حذف نکنند چون از تمام بخش‌های کتاب درسی طراحی سؤال می‌شود، دانشآموزان به مؤسسات خصوصی و کتابهای کمک‌آموزشی مراجعه نکنند و کتابهای درسی را مبنا قرار دهند اما به‌جای پرداختن به کلیدواژه‌ها و نکات مهم، مفاهیم را مورد توجه قرار بدهند، یادگیری مهم است یعنی اگر مطلب را به‌خوبی متوجه شوند از عهده امتحانات نهایی برمی‌آیند.
نحوه طراحی سوالات در امتحانات نهایی
دانشآموزان باید توجه داشته باشند که انواعی از سؤالات در امتحانات نهایی قابل طرح هستند که برخی از آنها بدین قرارند:
مشابه آنها در قالبهای گوناگونی مانند فعالیت، تمرین خود را بیازمایید و خودارزیابی در کتابهای درسی آمده‌اند.
در چارچوب محتوای کتاب هستند اما میتوانند عیناً همان پرسش‌های موجود کتاب درسی نباشند.
ممکن است که بیش از یک راه حل و یک جواب داشته باشند؛ پس دانش آموزان میتوانند پاسخ‌های متفاوتی به آنها بدهند. میتوانند داده محور و شاهد محور باشند در این نوع سوالات دانش، داده‌ها و اطلاعات مورد نیاز در اختیار دانش آموز قرار داده می‌شود تا با بررسی آنها به سوالات پاسخ دهد.
دانش آموزان را به تأمل و تفکر بیشتر ترغیب و به آنها کمک میکنند تا یادگیری خود را به موقعیت جدید تعمیم دهند.
به دانش آموزان کمک میکنند تا درک قوی تری از یک موضوع داشته باشند و با موضوعات دیگر یا دنیای واقعی ارتباط برقرار کنند.
دانش آموزان را تشویق میکنند تا با استفاده از دانش و مهارت‌های خود موضوع را در سطح عمیق تری بررسی کنند.
نمی توان با بله و خیر یا یک پاسخ ساده و چند کلمه‌ای به آنها پاسخ داد بلکه از دانش آموزان میخواهند تا نظرات و دلایل خود را ارائه کنند.
تنها دانسته‌های دانش آموزان را اندازه نمی‌گیرند بلکه مطالب جدیدی به آنها یاد میدهند تا بتوانند نقاط قوت و ضعف خود را بشناسند، یادگیری خود را نظارت و هدایت کنند و از این طریق احساس رشد و عاملیت را در آنها تقویت می کنند.
در قالبهای متفاوتی مانند کوتاه پاسخ، درست، نادرست، کشف ارتباط و تشریحی ارائه میشوند.
انتهای پیام/
امام جمعه بلوک براثر سانحه تصادف درگذشت